Tervezés

A programot a szövetség által kijelölt vezető irányítja. A szövetség határozza meg, hogy mely helyszíneken kerül megvalósításra a program, és az egyes helyszíneken ki felel a megvalósításért. Ideális esetben a program lebonyolításában képzett edzők vesznek részt (1–3. szint).

Fontos, hogy az egyes helyszíneken a programot vezető edzők és tanárok teljesítsék

a Rugby Ready programot

és a

Get Into Rugby tanfolyamot.

Szövetségi részvételi stratégia

Fontos, hogy a program egy átfogó részvételi stratégia keretében kerüljön lebonyolításra, melynek célja a szövetség fejlesztése és a játék népszerűsítése az adott országban.

A részvételi stratégiát a szövetségnek kell kidolgoznia a technikai igazgató vagy a fejlesztési vezető irányításával, önkéntesek és edzők közreműködésével.

A folyamat során elemezzék a szövetség rögbivel kapcsolatos filozófiáját és felfogását, a fejlesztési törekvéseit, a játékosok fejlesztését célzó fázisokat, valamint a jövőre vonatkozó terveket.

Ezekkel összhangban dolgozzák ki a képzési tervet, és határozzák meg, hogy hány edzőre és játékvezetőre van szükség országukban a sportág fejlődéséhez.

Hasznos eszközök állnak rendelkezésre

a Letöltések résznél

Játékosok fejlődése és fejlődési fázisai

A Get Into Rugby programnak kapcsolódnia kell a szövetség által kidolgozott játékosfejlesztési tervhez.

Hogyan biztosítható, hogy a kipróbálási és a játék fázisban toborzott játékosok a folytatás fázisában is a programban maradjanak?

Ezzel kapcsolatban célszerű egy többlépéses megközelítést alkalmazni. Az alábbi példa számos országban alkalmazható:

  1. Biztosítsák a játékosok fejlődési lehetőségét azáltal, hogy a programot összhangba hozzák az iskolai tantervvel, és kapcsolatot építenek ki a helyi klubokkal. (Például az iskolákban létrehozhatnak rögbiakadémiát, és/vagy a rögbit beiktathatják a tantervbe).
  2. Ha nincs az iskola vagy a közösség közelében alkalmas sportklub vagy rögbiklub, akkor indítsanak az iskolában a folytatást célzó programot, és támogassák régiójukat klubfejlesztési programok kidolgozásában.
  3. Alakítsanak ki kapcsolatot a klubok/szervezetek és szövetségük bajnoksági modellje között.
  4. A megfelelő erőforrások beszerzésével gondoskodjanak arról, hogy szövetségük készen álljon a GIR program fejlesztésére, helyi és nemzeti szinten egyaránt.
  5. Ha a megfelelő számú képzett edző és/vagy bíró hiánya akadályozza a GIR program fejlődését, tájékoztassák az adott régió illetékeseit, hogy oktatási és képzési programján keresztül a szövetség szívesen nyújt segítséget az edzők és bírók képzéséhez.

Szövetségek